Пробното стажуване по проект BG05SFPR001-3.005-0023 „Развитие на дуалната система на обучение в ПОО в ПГКПИ – Бургас“ не само даде възможност на учениците да работят в реална ИТ среда, но и създаде ценни впечатления за техните учители и ментори.
Като пряко ангажирани в процеса, ръководителите на екипи имаха възможност да наблюдават отблизо развитието на учениците – тяхната работа в екип, креативност, отговорност и умения за справяне с практически задачи.
Споделяме с Вас техните впечатления, емоции и професионални наблюдения от проведеното пробно стажуване:
 |
Като координатор на проекта, мога с увереност да кажа, че дуалното обучение дава възможност за израстване на учениците. Те стават по-уверени, по-смели и по-мотивирани. Инвестираме в децата днес, за да имат увереността да бъдат професионалисти утре. |
|
Срещата с ИТ компаниите даде смисъл на всичко, което преподаваме в класната стая. Това беше моментът, в който теорията оживя. За мен като учител това е най-голямото доказателство, че дуалното обучение работи. И че инвестицията в тези млади хора си заслужава.
|
|
Като участник в проекта виждам смисъл в това на учениците да бъде предоставен достъп до работната среда и до проектите на фирмите, които могат да им предоставят работа. Конкретните задачи указват посока на развитие, която е мотивация за преодоляване на трудностите в ученето. |
 |
Като учител по професионална подготовка в дуално обучение имах възможност да проследя как учениците преминат от усвояване на теорията към реална работа по проекта. В рамките на проекта те успешно приложиха знанията си по HTML, CSS и JavaScript и реализираха интерактивни функционалности, близки до реално уеб приложение. Практическата работа затвърди техническите им умения и показа ефективността на дуалното обучение като пряк път от теорията към практиката.
|
 |
С участието ми в проект за развитие на дуалната система на обучение видях как учениците започват да учат с по-голямо желание, защото виждат смисъл в това. Те използваха наученото по HTML, CSS и JavaScript в реални задачи, което им помогна да се почувстват по-уверени. Срещите с ИТ компании също им дадоха по-ясна представа какво ги очаква в бъдеще. |
 |
Като част от проекта виждам как дуалното обучение променя нагласата на учениците – от „уча за оценка“ към „уча, за да мога да се реализирам на пазара“. Срещите с ИТ компаниите и работата по реални задачи им дават ясна посока, увереност и усещане за смисъл в усилията им. Когато теорията се приложи в истинска работна среда, знанията се превръщат в опит, а мотивацията – в устойчиво развитие към бъдеща професия. |
 |
Участието ми в този проект, ми даде възможност да наблюдавам развитието на учениците в реална работна среда и да видя как те прилагат знанията си на практика. Беше впечатляващо да проследя как учениците поемат отговорност към поставените задачи и подхождат с ангажираност и сериозност към реални проекти. Това стажуване им помогна не само да затвърдят техническите си умения, но и да изградят увереност в собствените си възможности. Вярвам, че участието им в подобни инициативи е ценна стъпка в тяхното професионално и личностно развитие. |
 |
Участието ми в този проект ми позволи да видя потенциала на нашите ученици през една различна лупа – тази на практиката. Беше вдъхновяващо да наблюдавам как деветокласниците приемат отговорността на реалните проекти с такава сериозност и старание. Това стажуване им даде нещо много повече от технически умения; то им даде самочувствието, че могат да създават стойностни продукти. Гордея се с тяхната мотивация и вярвам, че това е само първата успешна крачка в професионалния им път. |
 |
Като ръководител на допълнителни занимания по професионална подготовка по програмиране на JavaScript положих целенасочени усилия за подготовката на деветокласниците за участието им в проекта. Обучението беше насочено към усвояване и практическо прилагане на JavaScript при разработване на проекти с HTML, CSS и JavaScript. Учениците показаха висока мотивация, отговорност и старание при изпълнението на поставените задачи и успешно приложиха придобитите знания на практика. |
 |
Беше вдъхновяващо да видя как деветокласниците превърнаха теорията в 10 успешни JavaScript проекта под менторството на бизнеса. Този пряк досег с практиката им даде увереност и доказа, че дуалното обучение е най-прекият път към успешна IT кариера. |
 |
Като ръководител в проекта наблюдавам как учениците се запознават с реалната работна среда и се сблъскват с истински проекти поставени от компаниите ни партньори. Това им помага да превърнат теоретичните знания в опит, да изградят увереност и да открият интереса и мотивацията за бъдещата си професионална реализация. |